Türk Eğitim Derneği’nün niyet kuruluşu TEDMEM 2021 raporuna nazaran zarurî eğitim çağındaki 676 bin çocuk okuldan uzak kaldı. Raporda her 5 öğrenciden 1’inin mutsuz olduğu vurgulandı. Özel okullarda öğrenci ve öğretmen sayıları düştü. Öğretmen atamaları ise son 16 yılın en düşük düzeyinde kaldı.
Türk Eğitim Derneği’nin niyet kuruluşu TEDMEM, 2021 Yılı Eğitim Kıymetlendirme Raporu’nu açıkladı. 2014 yılından beri her yıl sistemli olarak hazırlanan raporu Yönetişim ve Finansman, Temel Eğitim ve Ortaöğretim, Mesleksel ve Teknik Eğitim, Özel Eğitim
ve Rehberlik Hizmetleri, Ölçme Kıymetlendirme ve Kademeler Ortası Geçiş ile Öğretmenlik ve Mesleksel Süreç başlıkları altında toplandı.
Raporda mecburî eğitim çağındaki yaklaşık 676 bin çocuğun eğitim sisteminin dışında kaldığı vurgulandı. Eğitim sistemi dışında kalanların büyük çoğunluğunun 14-17 yaş aralığındaki çocuklardan oluştuğu kaydedildi.
Raporda özetle şu tespit ve değerlendirmeler yapıldı.
- Yaşa nazaran okullaşma dataları, 2020-2021 eğitim öğretim yılında mecburî eğitimde olması gereken yaklaşık 676 bin çocuğun okul dışında kaldığı üzere tasa verici bir durumu açığa çıkarmaktadır.
- Okullaşma oranının en düşük ve okul dışında kalan çocuk sayısının en fazla olduğu yaş kümesinin 14-17 yaş aralığı olması, okul terklerinin en çok lise kademesinde yaşandığının somut bir göstergesidir. Bu yaş aralığındaki her 10 çocuktan biri; toplamda 457 binden fazla çocuk zarurî eğitimde olması gerektiği halde okul sistemine kayıtlı değildir.
- Zarurî eğitimin tamamlanamaması, bireylerin geleceğini olumsuz etkilediği üzere ülkelerin ekonomik ve toplumsal kalkınma planlarının muvaffakiyete ulaşmasını engelleme riski de taşımaktadır. Bu nedenle mecburî eğitim sürecinde okul terki probleminin eğitim sisteminin kıymetli sorun alanlarından biri olarak ele alınması ve okul terkine yol açan nedenlerin belirlenerek bu probleme yönelik yenilikçi tahlillerin geliştirilmesi gerekmektedir.
ÖZEL OKULLAR KÜÇÜLÜYOR
- COVID-19 salgını sürecinde başlayan özel okul ve öğrenci sayısındaki düşme eğilimi 2021 yılında da devam etmiş, özel okullarda istihdam edilen öğretmen sayısında birinci defa düşüş yaşanmıştır.
- COVID-19 salgınının başladığı 2019-2020 eğitim öğretim yılından itibaren özel okul, öğrenci, öğretmen ve derslik sayılarında genel bir düşüş eğilimi görülmektedir. Bir evvelki yıla kıyasla 2020-2021 eğitim öğretim yılında toplam özel öğretim kurumları sayısı 369, öğrenci sayısı ise 157 bin 593 azalmıştır.
- Kademeler ortasında en önemli düşüş ise okul öncesi kademesinde gerçekleşmiş, öğrenci sayısı bir evvelki yıla nazaran yaklaşık yüzde 33 oranında azalmıştır.
- COVID-19 tesirinde geçen ve çoğunlukla uzaktan eğitimle sürdürülen bir eğitim öğretim yılında özel okullarda istihdam edilen öğretmen sayısının da bir evvelki yıla nazaran 12 bin 535 azalmış olmasının, ekonomik sebeplerden ya da özel okulların yahut dersliklerin kapanmasından kaynaklandığı düşünülmektedir.
- Gerçekten MEB’in Mayıs 2021’de açıkladığı datalara nazaran salgın periyodunda 938 özel okul kapanmış, 882 özel okul ise devredilmiştir.
ÖĞRENCİLER HAYATINDAN ŞAD DEĞİL
- Türkiye’deki 15 yaş kümesi her beş öğrenciden biri ömründen mutlu değildir. OECD tarafından gerçekleştirilen Toplumsal ve Duygusal Maharetler Araştırması’nın sonuçlarına nazaran Türkiye’de hem 10 yaş hem de 15 yaş seviyesindeki öğrencilerin hayatlarından mutlu olma derecelerinin bir ölçüsü olan hayat doyumu memleketler arası ortalamanın altındadır.
- Türkiye ayrıyeten 15 yaş kümesi öğrencilerin ortalama ömür doyumlarının en düşük olduğu ülkedir. 15 yaş kümesi öğrencilerin yaklaşık yarısı (yüzde 46,35) düşük yahut orta ömür doyumuna sahiptir.
- Ömür doyumunun da dahil olduğu toplumsal duygusal maharetler, gelecekteki özel hayat, iş ve okul yaşantısındaki refah ve üretkenlik ile yakından bağlıdır.
2021 EN AZ ÖĞRETMEN ATAMASI YAPILAN YIL OLDU
- 2021 yılında son 16 yılın en düşük öğretmen ataması gerçekleştirilmiştir. Türkiye’de 2021 yılında yaklaşık 1,2 milyon öğretmen vazife yapmaktadır. 2021-2022 eğitim öğretim yılında vazife yapan takımlı öğretmen sayısı 774.536, kontratlı öğretmen sayısı ise 114 bin 1’dir.
- Türkiye’nin öğretmen gereksinimi ile ilgili Sayıştay tarafından 2019 yılında açıklanan en son bilgiler ise Türkiye’de norm takım açığının 138 bin 393 olduğunu ve yaklaşık 45 bin öğretmenin ise norm fazlası olarak vazife yaptığını göstermektedir.
- Türkiye’deki öğretmen atamalarına ait bilgiler incelendiğinde, 2021 yılında 21bin 407 öğretmen ataması ile son 16 yılın en düşük öğretmen atamasının yapıldığı gözlenmektedir.
- 2021 yılında gerçekleşen atama sayısı, 100 binin üzerinde olduğu kestirim edilen öğretmen açığı ve fiyatlı öğretmenlerin sayısı göz önünde bulundurulduğunda Türkiye’de öğretmen gereksiniminin hala devam ettiği görülmektedir.
- COVID-19 salgınının eğitim öğretim süreçlerinde yol açtığı hasarı gidermek ve gerekli iyileştirmeleri sağlamak üzere ek bir bütçe planlaması yapılmalıdır.
Kaynak: Sözcü
